Vào ngày 26 và 27 tháng 7 năm 2024, Trường Đại học Đà Lạt phối hợp tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Nghiên cứu về dạy và học, quản lý giáo dục ở Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số: Chủ đề và Phương pháp”. Hội thảo diễn ra tại Trường Đại học Đà Lạt, quy tụ sự tham gia của khoảng 120 đại biểu đến từ các cơ quan, tổ chức giáo dục và nghiên cứu trong cả nước.
Hội thảo tập trung thảo luận và chia sẻ các nghiên cứu, phương pháp giảng dạy và quản lý giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số. Những chủ đề chính bao gồm:
– Quản lí đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Trường hợp các trường phổ thông dân tộc nội trú.
– Chất lượng kiểm định cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam: Phân tích từ kết quả kiểm định quốc tế.
– Tác động của chính sách tự chủ đại học tới kết quả công bố quốc tế ở Việt Nam.
– Phương pháp định lượng trong nghiên cứu khoa học giáo dục: Kinh nghiệm và bình luận.
– Sử dụng công nghệ trong nghiên cứu khoa học giáo dục: Bối cảnh và khuyến nghị.
– Đổi mới hoạt động dạy học đại học trong bối cảnh chuyển đổi số.
– Quốc tế hoá giáo dục đại học của Hàn Quốc và hàm ý chính sách cho Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số.
– Đề xuất quy trình thiết kế khóa học trực tuyến hoàn toàn trong bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên.
– Năng lực số của giáo viên trung học tại Hà Nội: Nghiên cứu dựa trên mô hình DigCompEdu.
– Đề xuất mô hình Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá theo định hướng giáo dục thông minh.
Hội thảo là cơ hội để các nhà giáo dục, nhà nghiên cứu và các cơ quan quản lý giáo dục gặp gỡ, trao đổi kinh nghiệm và ý tưởng, đồng thời xây dựng mạng lưới hợp tác trong nghiên cứu và ứng dụng công nghệ vào giáo dục. Các bài tham luận và thảo luận tại hội thảo dự kiến sẽ đóng góp quan trọng vào việc định hình chiến lược phát triển giáo dục trong tương lai.
Phòng Tạp chí và Truyền thông
